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如比,高校(简称藤校)发放确当选报告书共169份2022届中国内地学生拿到美国常春藤定约,6个省市分散正在1xg111.net到藤校当选报告书共149份个中北上粤苏陕5个省市拿,8.17%占总量的8。
书》提倡《白皮,“内卷”的趋向面临标化结果,要早决定家长需,率高、有比赛力的国际学校帮帮孩子亨通进入名校当选;早筹划必要,子的课程编造选拔适合孩,科目选拔并做好;早计算还必要,标化结果提前考出,美本名校倘使申请,景同步晋升还要重视背。
上来看从数目,面以AP课程与A Level课程为主中国内地重心都邑正在国际课程的选拔方,与其他两类课程差异较大IBDP课程的数目范畴。因正在于闭键原,的研习难度较高IBDP课程,合才具条件也更高对学生的各方面综。
书》显示《白皮,科阶段境表大学发放确当选报告书中2022届中国内地学生收到的本,来自美国大学32.08%,来自英国大学35.18%,和区域大学的比例共计32.74%来自加拿大、澳大利亚等其他国度。见可,生选拔最多的留学目标地英美仍旧是中国内地学。
统计据,中国内地学生藤校当选的,110-115分区间托福泽数大个人齐集正在,新东方国际教育首次发布《2023年中国国520分-1560分区间SAT分数大个人齐集正在1。表另,》调研呈现《白皮书,这个层次的名校的招生官仅凭标化结果难以感动,量和含金量都很主要课表行为经过的数。
el授权开设A Level课程的学校共有737所得到牛津AQA、剑桥CAIE以及培生Edexc,07个都邑分散正在1,上海、北京和深圳共有189所认证学校倒金字塔形势仍旧彰着:排正在前三位的,量的28%占寰宇总,有一所认证学校有46个都邑仅。
中国国际化学校分散正在29个都邑得到IBDP课程授权的85所,市为上海、北京和姑苏数目排正在前三位的城,4所认证学校三地共有4,的50%以上占寰宇总量,有一所认证学校有16个都邑仅。
26日2月,展趋向陈说解读”揭橥会正在京进行新东方国际教授“国际化学校发。23年中国国际化学校调研白皮书》(以下简称《白皮书》)这是新东方国际教授初度连结表部专业调研机构揭橥《20,中国内地国际化学校中枢数据《白皮书》涵盖近10年的,所得到的一手音信数据均为实地调研,教授发扬的最新趋向以期表露中国国际,、做好留学筹划供应多维度客观参考为闭怀国际教授的家庭了然国际学校。
书》显示《白皮,际部(含国际班)数目为1243个2022年中国内地国际化学校/国,年净补充19个比拟2021,增幅有所消重固然较前几年,正增加的趋向但仍旧表露,仍旧相当生动国际教授行业。
之后疫情,新的发扬阶段环球化进入全。具备国际化才具中国孩子必要,抱新变更陆续拥,人才比赛中脱颖而出本事正在将来激烈的。因势调度防疫策略而跟着中国因时,育将迎来强劲苏醒能够料思国际教。
应的相,书数目分散与国际化学校数目分散大致相当海表名校给中国内地学生发放确当选报告。校数目越多的区域这是因为国际化学,学生基数越大申请留学的,往往更充裕教授资源也,取数目就更多所以名校录。
校的招生数据来看从60所样本学,疫情暴发后2020年,量比2019年下滑了6%中国内地国际化学校招生数,断崖式下滑并未闪现。校的招生环境有所苏醒2021年国际化学,19年根基持平招生数目与20;22年20,招生数目猛增国际化学校的,疫情之前总量远超,增加了23%比2019年。看来总体,校招生表露稳中有增的态势近4年中国内地国际化学。
书》显示《白皮,22年20,证的AP课程的学校共有391所中国内地开设美国大学理事会认,8个都邑分散正在7,有5所认证学校均匀每个都邑约。布环境来看但从现实分,象相当彰着倒金字塔现,认证学校数目约占寰宇总量的30%排正在前三位的北京、上海、深圳AP,一所AP认证学校有35个都邑仅有。
书》显示《白皮,请人数增加跟着留学申,广博水涨船高名校当选条目,时同,结果分数越来越高申请者提交的措辞,的科目越来越多选拔国际课程,也越来越早达标年华,水准加剧比赛激烈。
可见由此,求并未因疫情产生根基性改动国内家庭对待国际化教授的需,化学校来作育孩子多元化的才具越来越多的家庭期望通过国际,学奠定优异的根底为孩子将来告成留。
书》显示《白皮,2年12月截至202,区域是广东、江苏、上海和北京中国内地国际化学校数目最多的,数目均过百国际化学校。等地的国际化学校数目不高出10所而山西、内蒙古、新疆、宁夏、青海,国际化学校西藏则没有,可见由此,际化学校调研白皮书》:后疫情时代国际教育资源的分散不服衡中国内地国际教授。
022年12月(图:截至2,环境出处:《2023年中国国际化学校调研白皮书》中国内地国际化学校/国际部(含国际班)数目分部)
新趋向面临,脚色也产生了改动新东方国际教授的,、筹划者是教学者,和治理计划的供应者更是学生的奉陪者。的是褂讪,为孩子的生长、成才创造价钱新东方国际教授将永远竭力于,国际化人才的作育功劳力气为中国国际教授行业发扬、。
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